---

Никогда не бойтесь попросить о помощи!
Не волнуйтесь по поводу «глупых» вопросов!
Никто из специалистов не должен быть в изоляции!


Супервизия буквально означает "надзор", или, в более мягком варианте — наставничество. В идеале супервизия — неотъемлемая часть подготовки психотерапевтов. Однако института супервизорства у нас в стране до сих пор нет, и супервизоров у нас не готовят. Поэтому, как правило, в роли супервизоров выступают психотерапевты-педагоги либо опытные психотерапевты. Супервизия важна для расширения профессионального уровня, профессиональных знаний и умений и просто для личностного роста психотерапевта. Супервизору все время приходится выбирать между двумя позициями. С одной стороны, супервизия — обучение, учебная ситуация. А с другой стороны — терапевтическая, потому что все время идет работа в личностном контексте, возникают какие-то личностные проблемы и одновременно соблазн не только увидеть эти проблемы, но и попытаться провести коррекцию, поработать над ними, чтобы они не мешали самому психотерапевту в его работе с пациентами. И тем не менее, крен все время должен быть в сторону учебной ситуации. Супервизия — это не терапия и не личный анализ, хотя, безусловно, способна выполнять и какие-то терапевтические, корректирующие функции.. Супервизия имеет определенный формат, и именно в этом ее специфика, в отличие, например, от дружеской беседы коллег на профессиональные темы.
ЧТО ТАКОЕ СУПЕРВИЗОРСКАЯ СЕССИЯ?

• Супервизор концентрируется на практическом поведении коллеги, а не на его личности.
• Наблюдает, а не интерпретирует- расставляет акценты на том, что сказал или сделал супервизируемый, а не почему (!).
• Описывает, а не судит и оценивает.
• Дает конкретные замечания, а не общего характера.
• Уделяет внимание информации о клиенте(если случай клиентский), избегая советов(!).
• Дает то количество информации, которые коллега способен принять, а не то, которое хотелось бы дать.
• Говорить о поведении, которое возможно изменить.

КАКИЕ ВОПРОСЫ МОЖНО ОБСУДИТЬ НА СУПЕРВИЗИИ:

• Трудности, которые возникли у Вас в работе.
• Ваши тревоги по поводу проблем конкретных клиентов.
• То, что вызывает у Вас неуверенность.
• Ваши тревоги по поводу взаимоотношений с определенным клиентом или группой, с которой Вы работаете.
• Что Вы ожидаете от своих коллег на последующих сессиях.