---

Трудности в поведении детей, обучении, имеющиеся у них страхи, тревожность, замкнутость, агрессия, и коррекция данных проблем – все это область профессионального интереса детского психолога. Ребенку очень сложно выслушивать скучные нотации «по поводу», а вот решить проблему через игру – естественную форму деятельности детей – это интересно! Для ребенка важно не чувствовать себя как на приеме у врача, когда нужно что-то вылечить или исправить, а испытывать положительные эмоции при общении со специалистом, этому способствуют методы используемые в работе с детьми:

ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ, которая с помощью разнообразных игровых материалов способствует психическому, физическому и социальному развитию ребенка. С помощью игры ребенок может выразить свои эмоции, воспроизвести проблемные, психотравмирующие ситуации, в результате игровой терапии ребенок осознает отыгрываемые моменты. Наблюдение за игрой ребенка и участие в ней, дает возможность понять механизмы познания мира ребенком. Применяется игровая терапия при работе с детьми от 3-х до 9-ти лет.

КУКЛОТЕРАПИЯ – это мощнейший метод, с помощью которого решаются такие проблемы как заикание, страхи, ревность, повышенная застенчивость и т.д., что позволяет объединить интересы ребенка и коррекционные задачи специалиста, дает возможность самого естественного воздействия на психику ребенка с целью ее коррекции или психопрофилактики, ведь игра с куклой это мир реальности, в котором живет ребенок. Куклы глубоко воздействуют на ребенка, они являются выражением его внутреннего мира, через действия куклы ребенок озвучивает свои мысли, переживания. У детей есть возможность самим изготовить собственных кукол придумать и разыграть их историю, а также проиграть индивидуально подобранные или написанные для них сценки, при такой игре дети незаметно для себя работают над своими проблемами, постепенно превращая свои недостатки в достоинства, они продвигаются от упрямства к упорству, от агрессивности к защите слабых. Основным принципом работы куклотерапии является выявление и лечение причин проблемной симптоматики, а результатом – умение правильно реагировать на ситуацию, изменение поведения. Методика позволяет работать с детьми от 4-х до 14-ти лет.

Сказки всегда были эффективным средством общения с детьми, в них поднимаются важные для детского мировосприятия проблемы. Сказочные истории, написанные специально для детей и ориентированные на конкретные проблемы, помогут вашим детям с честью выдержать любые удары, найти выход из сложных ситуаций. В направлении СКАЗКОТЕРАПИИ истории предназначаются для психологической помощи детям от 3-х до 15-ти лет. При чтении малышам одной и той же сказки реализуется базовая потребность ребенка в постоянстве и защищенности, при помощи сказки ребенок учиться различать добро и зло приобретает уверенность что добро побеждает, осознает что вокруг людей существуют много помощников, которые приходят тогда когда человек не может справиться сам. Сказки могут быть:

• дидактическими - используются для усвоения учебного материала;
• психокоррекционными – мягко воздействуют на поведение ребенка,
• медитативными – снимают психоэмоциональное напряжение и развивают личностный ресурс, усиливают положительные стороны ребенка.

Мы работаем со всеми детьми, в т.ч. и с особенностями развития: минимальная мозговая дисфункция, гиперактивность, задержка речевого развития, задержка психомоторного развития, соматические расстройства.
Мы предлагаем индивидуальные и групповые занятия, специально составленные с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка.
Мамы и папы могут получить ответы на вопросы, связанные с возрастными психологическими особенностями детей, что поможет эффективному взаимодействию с ребенком.